以色列Rakafot學校校園景觀設計

　　設計師：BO景觀設計事務所
　　地址：以色列Kiryat Bialik
　　時間：2015年
　　圖片：BO景觀設計事務所提供

　　該事務所為這個學校的員工和學生設計的這個能感受、觀察、發(fā)現(xiàn)和學習環(huán)境的平臺促進了一個豐富和多樣的生態(tài)系統(tǒng)的構成。
　　這個“水池”是一個洼地，用來收集雨水徑流。這個水池滿是水，還有各種各樣的動植物。除了水作為裝飾元素外，這個洼地是收集雨水徑流用于灌溉和園藝的有效方法，也提供了一個觀察各種生命形態(tài)的機會。
　　“冬季水池”只是Rakafot小學校園設計中結合綠色建筑原則的一個例子。這個小學建有18個教室，是以色列環(huán)境部的試點項目，以此來促進相似的生態(tài)學校的建造和發(fā)展。這個學校的附加價值是多方面的，包括環(huán)境意識和環(huán)境保護、資源的有效利用、最佳的學習條件和環(huán)境教育等。
　　綠色建筑的其他原則被融入到土地設計規(guī)劃當中，建造雨水能夠滲入到土壤的區(qū)域，以及有綠廊和當?shù)毓?jié)水植物遮涼的區(qū)域。為了在校園中修復當?shù)貏又参铮撌聞账ㄔ炝烁鞣N棲息地，例如主入口的蝴蝶花園，在那里我們種植了各種植被，構成了當?shù)睾臈⒌亍?br /> 　　學校主要的通道部分和停車區(qū)是由回收的石瓦鋪砌的，構成了主要空間，而且空間的兩邊都有獨立的學校建筑：教室、圖書館、管理區(qū)和體育館。這個主要的通道連接著這個學校的所有部門。在它的沿線，該事務所種植了白楊，它們會很快地長到綠廊的空隙處，為學生提供陰涼。
　　綠色建筑中使用的一些資源保護原則將通過綠色屋頂?shù)慕ㄔ靵眢w現(xiàn)，它有優(yōu)良的隔熱特性同時防止陽光的折射，以及體現(xiàn)出一個視覺上有趣的學習空間。這樣這個綠色屋頂有助于強化學生的環(huán)境價值觀，讓學生每天照顧植被，維護屋頂花園中的草本植物種類。
　　該事務所設計的“冒險路線”，代替了中央通道，為游客營造一種冒險感。盡管它把各種建筑與庭院區(qū)域結合起來，但它是狹窄的、曲折的，比寬闊的中央通道更加有趣。它是由瀝青建造，從停車場開始，穿過草地山和植被，這些事物模糊了學校的邊界，建造出一個有趣的三維空間。這條通道穿過游樂區(qū)，里面設有各種類型的游戲設施。
　　
　　高銀鋒/譯
　　原文鏈接：http://www.archdaily.com/624786/rakafot-school-s-grounds-bo-landscape-architects/
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