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講座回顧 | 李雄:綠色活力引領(lǐng)城市公園綠地開放共享

北大建筑與景觀設(shè)計學院 2023-05-08 來源:北大建筑與景觀設(shè)計學院
原創(chuàng)
4月21日下午,應(yīng)北京大學建筑與景觀設(shè)計學院邀請,北京林業(yè)大學副校長、中國風景園林學會副理事長兼教育工作委員會主任委員李雄為師生帶來北京大學設(shè)計學名師講堂的第一場主題講座。

4月21日下午,應(yīng)北京大學建筑與景觀設(shè)計學院邀請,北京林業(yè)大學副校長、中國風景園林學會副理事長兼教育工作委員會主任委員李雄為師生帶來北京大學設(shè)計學名師講堂的第一場主題講座。中國城市建設(shè)研究院有限公司科技委主任王磐巖、中國城市建設(shè)研究院有限公司副總工程師白偉嵐作為對談嘉賓出席演講。北大師生及線上平臺數(shù)千名觀眾聆聽了本場講座。講座由建筑與景觀設(shè)計學院院長俞孔堅主持。 


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講座現(xiàn)場


講座伊始,俞孔堅介紹了“北京大學設(shè)計學名師講堂”推動中國設(shè)計學教學、研究與實踐發(fā)展,不斷豐富中國設(shè)計思想內(nèi)涵的舉辦宗旨,并代表北京大學感謝李雄教授擔任名師講堂首場講座的主講嘉賓。


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俞孔堅主持講座


李雄以“綠色活力引領(lǐng)城市公園綠地開放共享”為主題,從2023年住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部頒發(fā)文件《關(guān)于開展城市公園綠地開放共享試點工作的通知》出發(fā),梳理了截止2023年4月初國內(nèi)多地公園綠地開放共享實踐探索的具體案例和政策做法,介紹了當前國內(nèi)公園綠地開放共享、自由探索、百花齊放的態(tài)勢。 

李雄指出,公園開放共享是時代所趨、民心所向、發(fā)展所需,從人與自然和諧共生的中國式現(xiàn)代化,以人民為中心,建設(shè)“公園中的城市”,后疫情時代人民生活價值觀念轉(zhuǎn)變,人民對綠色高品質(zhì)生活的新需求、新期待四個方面詳細闡述了開放共享的“天時”;從開放共享什么類型的公園,公園中開放共享什么功能,公園開放共享需要什么建設(shè),公園開放共享該怎么管理四個方面逐一解釋了開放共享的“地利”。最后,李雄指出,要讓公園游人從“享受者”到“創(chuàng)造者”,要讓公園建設(shè)從“綠起來”到“活起來”,要讓公園價值從“環(huán)境力”到“發(fā)展力”。 


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李雄講座現(xiàn)場

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講座聽眾


俞孔堅在點評中談到,公園的發(fā)展伴隨著人民對美好生活的向往,伴隨著中國經(jīng)濟和社會的發(fā)展,公園是實現(xiàn)人民對美好生活的向往最重要的因素之一。城市文明看公園,公園同時也是美國城市走向文明最重要的因素。公園的“公”字代表著公平性,公園從私家園林走向?qū)儆诖蟊姟?nbsp;

在點評與對談環(huán)節(jié),與會嘉賓們圍繞公園開放共享和可持續(xù)發(fā)展進行了深入的探討和交流。李雄介紹,國家公園體系的建設(shè)主要是四級,第一級是國家公園,第二級是自然保護區(qū),第三級叫自然公園與風景名勝區(qū),不同分級干擾和建設(shè)的強度在法規(guī)中有非常明確的規(guī)定。王磐巖談到,公園建設(shè)分為三個階段,第一階段是自發(fā)的生態(tài)系統(tǒng),第二階段是規(guī)劃設(shè)計,第三階段是參與,參與實際上拓展了公園的功能價值。設(shè)計師不應(yīng)以自我為中心,而是以公園綠地所處的環(huán)境,服務(wù)的老百姓的實際需要為中心。白偉嵐認為,公園推廣企業(yè)運維會更多考慮到老百姓的訴求,某種意義上跟經(jīng)濟效益密切相關(guān)的。大型公園要給自然棲息地留存空間,也要有人活動的空間,這需要十分精細的設(shè)計。


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沙龍嘉賓

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李雄發(fā)言

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王磐巖發(fā)言

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白偉嵐發(fā)言

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講座合影


作為北京大學慶祝125周年校慶系列活動之一,“北京大學設(shè)計學名師講堂”由北京大學建筑與景觀設(shè)計學院主辦,北京大學教育基金會、北京大學校友辦公室協(xié)辦,并得到中國城科會景觀學與美麗中國建設(shè)專業(yè)委員會的支持,采用線上線下結(jié)合的方式舉辦高水平的系列學術(shù)講座,并組織不同領(lǐng)域?qū)W者的對談交流,賡續(xù)北大學術(shù)精神,促進設(shè)計學的發(fā)展與進步。


撰稿:王浩銘 
修改:朱亮亮、張謦文 
攝影:馬哲 


講座直播回放:LAC景觀網(wǎng)視頻號

點擊鏈接中直播卡片觀看https://mp.weixin.qq.com/s/ZAfxLsjDBhB7M5_8JxJhtQ

講座預(yù)告及嘉賓介紹:http://www.cncwe.org/event/2524.html


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