第21個(gè)星期一 | 場(chǎng)地認(rèn)知

以景觀場(chǎng)地的認(rèn)知取代抽象的構(gòu)成訓(xùn)練正在成為景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程教學(xué)的重要趨勢(shì)。基于理論分析和教學(xué)實(shí)踐，本文試圖深入探討場(chǎng)地認(rèn)知的設(shè)計(jì)意義、關(guān)注對(duì)象和練習(xí)方法。本文認(rèn)為，由于景觀設(shè)計(jì)源于對(duì)場(chǎng)地特質(zhì)的感悟和調(diào)動(dòng)，對(duì)景觀場(chǎng)地的體驗(yàn)需要先于造型訓(xùn)練，成為設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。以人為尺度的空間實(shí)現(xiàn)了要素、結(jié)構(gòu)、過程與感受的連接，且更易感知、表達(dá)和設(shè)計(jì)，因而適合作為基礎(chǔ)教學(xué)中場(chǎng)地認(rèn)知的主要對(duì)象和切入點(diǎn)。本文介紹了5種景觀場(chǎng)地的認(rèn)知與表達(dá)方法，包括空間速寫、剖面序列、譜記、草圖模型和空間結(jié)構(gòu)圖析，可為場(chǎng)地認(rèn)知在景觀設(shè)計(jì)基礎(chǔ)教學(xué)中的實(shí)施提供參考。

關(guān)鍵詞

景觀設(shè)計(jì)；基礎(chǔ)課程；場(chǎng)地認(rèn)知；構(gòu)成；空間表達(dá)；教學(xué)理念與方法

Keywords

Landscape Design; Basic Course; Site Perception; Composition; Spatial Representation; Teaching Principles and Methods