昆山杜克花園：全球首個(gè)SITES鉑金預(yù)認(rèn)證項(xiàng)目詳解

觀察是閱讀場地與啟發(fā)設(shè)計(jì)的開始，這個(gè)過程包括對(duì)場地內(nèi)在因素的思考，以及針對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象的核心內(nèi)涵進(jìn)行場景參照與延伸，形成情境的模擬、選擇與表達(dá)。江蘇省昆山市杜克花園的場地現(xiàn)狀屬于典型中國城郊景觀，缺乏明顯的地理特征，這迫使設(shè)計(jì)師進(jìn)行場所精神的深度挖掘。這樣依托于情境生成的另類觀察過程從三個(gè)角度入手：一是對(duì)同一脈絡(luò)下異地先例的審視比較；二是對(duì)超越場地范圍的區(qū)域生態(tài)開展地文學(xué)研究；三是從時(shí)間維度考察前期項(xiàng)目的效果及其與后期項(xiàng)目的關(guān)聯(lián)性。這三個(gè)方面的觀察使杜克花園的設(shè)計(jì)得以探索“花園”一詞的當(dāng)代精神內(nèi)涵，最終表達(dá)為具體的設(shè)計(jì)形式。

超越場地的多維度觀察：昆山杜克花園的情境生成

Observations Beyond the Site: Unfolding of Landscape Process in 

The Design of Duke Garden in Kunshan

杜克大學(xué)昆山校區(qū)坐落于江蘇省昆山市西北部的高教園區(qū)內(nèi)，是由昆山市支持，杜克大學(xué)與武漢大學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的學(xué)校。校園總面積約77.5hm²，其中杜克花園位于校園東部與東北部，占地約28.9hm²。

杜克花園場地現(xiàn)狀為典型的城郊景觀，以農(nóng)田為主，包含部分苗圃，一條市政道路從場地中部穿過。場地北部人工挖掘形成的白窯湖約9.5hm²，東側(cè)為寬約25m的渠化河道。由于長期的土方挖掘，湖岸和水渠岸線呈規(guī)則幾何形。水體最深處達(dá)11m，穿透兩層地下水層，但水質(zhì)只達(dá)到IV~V類。場地中植物品種與棲息地類型單一，僅在北側(cè)岸際有部分成熟喬木，中部有小片苗圃植被。

如何通過設(shè)計(jì)修復(fù)遭到破壞的場地特性，還原生態(tài)活力，提升水質(zhì)，增加生物多樣性；以及如何在缺乏設(shè)計(jì)依據(jù)的情況下賦予杜克花園新的、鮮明的場所精神，成為杜克花園設(shè)計(jì)面臨的兩大挑戰(zhàn)。

▼分階段建成的校園及杜克花園區(qū)位圖 ? Futurepolis LLC

▼場地現(xiàn)狀航拍照片（向西）? Futurepolis LLC

場地觀察與設(shè)計(jì)

美國杜克大學(xué)本部花園位于位于北卡羅萊納州的山麓地帶，這片曾經(jīng)鮮有人跡的原始景觀構(gòu)成了“第一自然”，以宗教、科教、園藝為代表的一系列人工元素通過造園過程融入了當(dāng)?shù)氐淖匀簧?，從而營造出兼具人工與自然特征的“第三自然”。

昆山所屬的中國江南則代表了另一種與之相通又相異的造園傳統(tǒng)。江南私家園林在建造之初往往沒有太多特殊地形和顯著自然特征，大多只是由圍墻從城市或郊區(qū)中切割出來的平地，區(qū)別在于地塊大小和圍合度。造園者基于對(duì)場地的觀察和對(duì)南方山水的理解，將選擇與合成的情境投射到場地上，所形成的“第三自然”呈現(xiàn)出高低錯(cuò)落、山水相間、樓臺(tái)掩映的景象。盡管景觀元素大同小異，每個(gè)園林卻都獨(dú)具特色。

昆山杜克花園延續(xù)了中國江南園林的情境塑造方法：它沒有簡單地復(fù)制美國杜克大學(xué)本部花園的形式或元素，而是在精神傳承的基礎(chǔ)上，通過廣泛了解場地文脈，深入挖掘場地潛力，從而形成根植于本地的景觀解決方案。人與自然的關(guān)系是隨著歷史與文化變遷的，“花園”的內(nèi)涵也隨之拓展。

杜克大學(xué)本部花園的歷史發(fā)展為昆山的設(shè)計(jì)設(shè)定了坐標(biāo)，而新的情境塑造過程則立足于江南水鄉(xiāng)的區(qū)域背景。設(shè)計(jì)師既需要回應(yīng)當(dāng)代生態(tài)語境下的校園文化，也需要以回應(yīng)生態(tài)環(huán)境問題為切入點(diǎn)尋找當(dāng)代花園精神。在這一思路下，基于三個(gè)不同視角的深度觀察逐步幫助設(shè)計(jì)師形成設(shè)計(jì)概念，分別是異地性考察、地文學(xué)考察和延時(shí)性考察。

這三個(gè)過程不僅包括通常的地形地貌與植被的視覺感知與記錄，還切入了深層的分析與思考——從“觀察”（observation）的范疇深入到了“考察”（investigation）的范疇。

異地性考察

異地性考察，即通過洞悉“別處”相似的文化景觀與文化傳統(tǒng)，達(dá)到精神境界的遷移。在昆山杜克花園項(xiàng)目中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)通過對(duì)杜克大學(xué)本部花園的景觀情境考察，思考如何將一部分相似的花園文化精神植入昆山杜克花園。

杜克大學(xué)本部圍繞著名的杜克教堂而建，它剛?cè)岵?jì)的布局與東西交融的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了杜克大學(xué)“博學(xué)篤信”的校訓(xùn)，即知識(shí)與信仰的融合。在美國杜克花園的克伯森亞洲樹木園中，符號(hào)化的日式紅橋是美國造園師對(duì)東方異國情調(diào)的援引，反映當(dāng)時(shí)西方社會(huì)對(duì)東方文明的好奇與接納。

▼杜克大學(xué)本部花園日式紅橋。在克伯森亞洲樹木園內(nèi)，這座木橋橫跨在園內(nèi)的小河上，掩映于竹林中，反映了美國景觀設(shè)計(jì)師對(duì)東方文化的想象。? 杜克大學(xué)

在當(dāng)代的語境下，以杜克大學(xué)為代表的美國高等教育被引入中國，杜克大學(xué)本部花園成為即將建成的昆山杜克花園的“別處”。因此昆山杜克花園在設(shè)計(jì)上回應(yīng)了杜克大學(xué)本部花園對(duì)東方文化的想象，二者在精神上一脈相承，但在表現(xiàn)上需要加以區(qū)分。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)相信這個(gè)項(xiàng)目需要基于明確的地域性，而地域文化應(yīng)以當(dāng)代的尺度和與西方對(duì)話的方式來傳達(dá)。

具體落實(shí)在對(duì)江南園林的理解上，江南文化以無勝有，大面積的白墻黛瓦猶如中國山水畫的留白；江南園林中的短橋往往是最簡單的石板，連欄桿都沒有。在昆山杜克花園中，江南園林的這些特質(zhì)以含蓄的方式表達(dá)在了一些被抽象化了的景觀元素中。

▼水袖橋渲染圖。平行于水上森林的人行棧道，靈感來源于昆曲中的水袖。? Futurepolis LLC

▼魚鱗鋪裝渲染圖。濱水步道的鋪磚靈感源自“太湖三白”中的白魚形象。? Futurepolis LLC

但在功能與績效層面，杜克大學(xué)本部花園對(duì)昆山的設(shè)計(jì)具有很強(qiáng)的借鑒意義。1935年夏，北卡羅萊納州暴雨造成的洪澇摧毀了剛剛興建一年的杜克花園。重建時(shí)，設(shè)計(jì)師艾倫·彼爾德·希普曼刻意抬高了地勢，并更換了植栽。1980年，設(shè)計(jì)師琳達(dá)·朱厄爾又開挖了蓄水湖，使花園能夠更加韌性地應(yīng)對(duì)洪水^[1]。相應(yīng)地，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)保留并將白窯湖水體轉(zhuǎn)化為中央水景，遵循填挖方平衡原則改造周邊水深與岸線形態(tài)，恢復(fù)了有益于重塑濕地棲息地的水體特征；設(shè)定調(diào)蓄容量，使中央水體成為周邊區(qū)域的大“海綿”；針對(duì)不同水源設(shè)計(jì)不同的凈化路徑，逐步提升水質(zhì)，并通過東側(cè)水道，為周邊地塊和待建校區(qū)輸送凈化水源。這一系列設(shè)計(jì)既垂范了杜克大學(xué)本部花園的設(shè)計(jì)，也反哺了昆山本地的生態(tài)環(huán)境。

地文學(xué)考察

地文學(xué)考察來源于伊恩·麥克哈格開創(chuàng)的生態(tài)分析與設(shè)計(jì)的方法體系。它是對(duì)大尺度區(qū)域環(huán)境的多維度X光透視式檢查，通過分類法和剖面法的結(jié)合，對(duì)不同地文特征進(jìn)行立體剖解，得到適宜性結(jié)論[2]。這種對(duì)地理要素的深入考察可幫助設(shè)計(jì)者發(fā)現(xiàn)不同地理人文信息在各層面的聯(lián)系，從而推導(dǎo)出地文特征背后的因果關(guān)系，使設(shè)計(jì)因地制宜。

針對(duì)基地缺乏景觀特色的現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)將場地放置于更為宏觀的生態(tài)尺度下進(jìn)行考察，從而更好地確定場地在區(qū)域中的定位。首先，昆山地區(qū)濕地密布，是候鳥遷徙路線上的重要驛站，而杜克花園則位于城市近年著力打造的高教區(qū)綠網(wǎng)系統(tǒng)內(nèi)，使其成為連接周邊綠地、濕地及生態(tài)廊道的有機(jī)組成部分。這些條件為解答場地綠化密度低和生態(tài)條件不佳等現(xiàn)狀問題提供了線索。同時(shí)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)從水文、土壤和植被等方面對(duì)昆山所處的蘇南沖積平原棲息地進(jìn)行深入調(diào)查，采用地文學(xué)分析方法，獲取更為精確的生態(tài)信息，幫助設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)構(gòu)筑新的景觀情境。

在水文層面，昆山地區(qū)所在的蘇南沖積平原是以水為基底的自然沖積地帶，地形平整、地質(zhì)柔軟有彈性且滲水性較強(qiáng)。杜克花園的設(shè)計(jì)通過大面積的“軟質(zhì)元素”還原與原始地貌相近的空間形態(tài)布局，有意模糊水地分界，凸顯出江南景觀中的柔性感官特征。在土壤和植被方面，歷史上蘇州地區(qū)長期的水稻種植已基本改變了區(qū)域內(nèi)原本的土壤結(jié)構(gòu)，一般認(rèn)為主要由人為夯實(shí)土組成。但分析發(fā)現(xiàn)，昆山地區(qū)的土壤構(gòu)成中還有高活性強(qiáng)酸土和強(qiáng)淋溶土。

▼區(qū)域土壤分析。昆山區(qū)域內(nèi)主要由夯實(shí)土、高活性強(qiáng)酸土和強(qiáng)淋溶土組成。場地位于大面積的夯實(shí)土區(qū)與高活性強(qiáng)酸土區(qū)的交界處。? Futurepolis LLC

其中，強(qiáng)淋溶土的存在使設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)有理由推斷這里曾存在大面積的森林景觀。設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)結(jié)合氣候與植被等其他元素的地文分析最終得出了能夠反映區(qū)域原始景觀多樣性的組合類型：森林、草甸與淡水湖泊的組合。設(shè)計(jì)借此圍繞濕地森林、濕地草甸與水岸混合帶創(chuàng)造出新的棲息地，強(qiáng)化生態(tài)結(jié)構(gòu)，提升生態(tài)連通性，并恢復(fù)溫帶草地景觀，用更可持續(xù)的景觀類型替代高作業(yè)強(qiáng)度的農(nóng)地景觀。

▼杜克花園中不同種類的棲息地。將新造的棲息地具體化為景觀形態(tài)，由水體向周邊擴(kuò)展，彼此相連形成一個(gè)微生態(tài)系統(tǒng)。? Futurepolis LLC

▼杜克花園總平面圖。花園里北部以生態(tài)凈化和人群聚集的功能為主，南部并行的幾條人行小徑提供了更加私密的環(huán)境，讓人在游賞之余可以靜思。? Futurepolis LLC

在勾畫平面草稿時(shí)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)從水滴滴落在紙面的印跡與動(dòng)態(tài)中獲得靈感，并在具化過程中參考各個(gè)棲息地所需的最小面積做出相應(yīng)調(diào)整，使水面輪廓與棲息地功能形態(tài)基本吻合。同時(shí)，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)盡量讓以上幾種棲息地以其自身最樸實(shí)的狀態(tài)呈現(xiàn)在使用者眼前，并依托開敞的湖面，讓光線、水、倒影提升游覽體驗(yàn)，這種趨于自然的表達(dá)方式力圖將人帶回到一個(gè)不事雕琢的情境中。

▼花園中心水體鳥瞰圖 ? Futurepolis LLC

▼水上森林效果圖 ? Futurepolis LLC

延時(shí)性考察

延時(shí)性是景觀都市主義具有代表性的概念，即景觀不是創(chuàng)造出來的靜態(tài)場景或畫面，而是在很長的一個(gè)時(shí)間段中逐步成長、演化、成熟乃至最終衰退的過程。景觀設(shè)計(jì)需要考慮社會(huì)與自然因素的不斷介入，更有效地設(shè)定與引導(dǎo)城市景觀生態(tài)的演變^[3]。正如景觀理論家安妮塔·貝里茲拜迪亞的觀點(diǎn)，后現(xiàn)代的設(shè)計(jì)在結(jié)果預(yù)期上是開放式的，它通過設(shè)置“生物性的過程”讓所設(shè)計(jì)的景觀在時(shí)間軸上演變，在逐步呈現(xiàn)的過程中景觀得以構(gòu)建^[4]。

_{注：貝里茲拜迪亞在《阿姆斯特丹森林》一文中的原句是“景觀的價(jià)值（或是個(gè)體的或是社會(huì)的）通過一個(gè)開放設(shè)計(jì)的體系來表達(dá)，這個(gè)體系通過諸如風(fēng)和水的沖蝕和植物的輪替建立一個(gè)生物進(jìn)程，并通過對(duì)場地產(chǎn)生的作用來塑造它的景觀”。}

昆山杜克大學(xué)作為一個(gè)系列項(xiàng)目，提供了很好的延時(shí)性考察的機(jī)會(huì)。在一期校園設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)即構(gòu)建了對(duì)整個(gè)場地生態(tài)功能與空間營造的初步設(shè)想。該設(shè)想在一期到二期再到杜克花園的遞進(jìn)式設(shè)計(jì)過程中得到不斷檢驗(yàn)和修正。在一期校園設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)即從生態(tài)系統(tǒng)的視角出發(fā)考慮如何模糊人工與自然界限，使其相互滲透。由此帶來的動(dòng)態(tài)平衡和冗余，為校園空間創(chuàng)造了更多韌性，從而能夠有效應(yīng)對(duì)極端氣候事件。

如一期校園的中央景觀湖具有系統(tǒng)管理雨洪的中樞功能，湖心平臺(tái)亦可適應(yīng)水位變化而呈現(xiàn)出不同的空間狀態(tài)。場地周邊看似自然的水生池塘實(shí)際上也暗含著一套完整的雨水處理系統(tǒng)，并很好地運(yùn)行了生物凈化的一系列程序^[5][6]。這在一定程度上引導(dǎo)了杜克花園的設(shè)計(jì)方向——杜克花園中心水體的設(shè)計(jì)采取了類似的水位調(diào)控方法，使水生態(tài)處理和景觀空間的塑造合二為一。

▼一期校園湖心平臺(tái)及水位變化模擬圖。在不同的水位條件下，平臺(tái)不同的狀態(tài)增加了場地的趣味性。? Futurepolis LLC

在表達(dá)手法上，如果說一期校園是江南私家園林的當(dāng)代闡釋與海綿城市的微縮模型，那么杜克花園則是以花園之名融合江南地區(qū)的地理特征，是江南景觀系統(tǒng)在當(dāng)代語境的呈現(xiàn)。一期校園中以土木工程方法為主，景觀配合建筑去塑造室外空間，強(qiáng)調(diào)設(shè)施的系統(tǒng)作用；而在杜克花園的設(shè)計(jì)中，景觀成為主體，開闊的空間促生了一種更加簡練和獨(dú)具意境的創(chuàng)作。但是從整體來看，一期、二期與花園是密不可分的，它們不但帶來空間上的系列收放和流線變化，而且在水量和水質(zhì)方面互相調(diào)蓄。杜克花園與主校區(qū)共同形成了一個(gè)“海綿”，使校園整體上具備更高的生態(tài)韌性。

▼校園徑流分析示意圖 ? Futurepolis LLC

在使用中，一期校園的空間營造和美學(xué)理念得到了師生的普遍認(rèn)可。與此同時(shí)，校園的濕地景觀也成為了生態(tài)課程的教學(xué)場所，學(xué)生在科學(xué)教育中更加認(rèn)同校園的文化定位。可以說，對(duì)一期校園建成效果的觀察和使用的反饋鼓勵(lì)了設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在杜克花園中更堅(jiān)定地?cái)P棄流于表面的形態(tài)設(shè)計(jì)，轉(zhuǎn)而將設(shè)計(jì)融于生態(tài)功能和多樣化的空間體驗(yàn)中，通過空間序列和節(jié)點(diǎn)而不是符號(hào)化元素來突顯地域文化，將注意力全面聚焦于有長期效應(yīng)的生態(tài)重建上。

▼分階段建成的校園及杜克花園區(qū)位圖 ? Futurepolis LLC

討論與評(píng)述

“觀察”一詞的涵義是多解的。在昆山杜克花園的設(shè)計(jì)過程中，觀察不僅包括在場行為，還引入了研究，將“觀察”拓展到“考察”的范疇。這個(gè)拓展的過程包含了異地性考察、地文學(xué)考察和延時(shí)性考察三個(gè)方面。這三種考察過程幫助設(shè)計(jì)師逐步厘清思路、反思“觀察”的內(nèi)涵、發(fā)掘場地潛力。這種工作方法也將設(shè)計(jì)考察的范圍從在地?cái)U(kuò)展到區(qū)域乃至全球，同時(shí)把時(shí)間維度納入空間設(shè)計(jì)的考察范疇，搭建起景觀情境的演化框架。  

杜克花園項(xiàng)目也讓我們有機(jī)會(huì)重新審視“花園”這一古老的景觀類型。麥克哈格在《自然不止于花園》一文中曾說，與其他設(shè)計(jì)類型相比，花園是在做一種簡化的工作，在其創(chuàng)造過程中排除了很多自然現(xiàn)象^[7]。而昆山杜克花園的設(shè)計(jì)則試圖將多種景觀生態(tài)濃縮于花園之中，這證明二者未必互斥。

設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)不僅借助延時(shí)性考察給出了一個(gè)跳出追求靜止與永恒之美的傳統(tǒng)花園的局限而去擁抱“時(shí)間與變化”的設(shè)計(jì)方案，同時(shí)也在異地性考察中思考了“花園的當(dāng)代意義”。這些思考促使設(shè)計(jì)師嘗試對(duì)花園精神作出基于場地特征的詮釋，并在地文學(xué)考察的輔助下，實(shí)現(xiàn)了生態(tài)景觀的系統(tǒng)化布局。

需要強(qiáng)調(diào)的是，設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)在項(xiàng)目中所采用的“考察先于設(shè)計(jì)，分析貫通設(shè)計(jì)”的方法雖然已是歐美設(shè)計(jì)實(shí)踐中的主流思維，但在中國仍待普及。隨著中國更多的城市發(fā)展計(jì)劃付諸實(shí)踐，郊區(qū)景觀的設(shè)計(jì)需求也會(huì)持續(xù)增長。在面對(duì)缺乏場所精神的場地時(shí)，設(shè)計(jì)師同樣可以跳出直觀景象的限制，開展一些溯源性的、區(qū)域性的、延時(shí)性的考察工作，并以此為出發(fā)點(diǎn)展開設(shè)計(jì)，擯棄過度表達(dá)，追求以“空”為“多”、用“境”生“景”的設(shè)計(jì)目標(biāo)。

2020年6月25日，項(xiàng)目收到SITES（Sustainable Sites Initiative，場地可持續(xù)性設(shè)計(jì)行動(dòng)計(jì)劃）預(yù)認(rèn)證二輪審核意見，昆山杜克花園景觀設(shè)計(jì)獲得SITES鉑金級(jí)預(yù)認(rèn)證，這是全球首家鉑金級(jí)認(rèn)證項(xiàng)目，也是Futurepolis未來都市規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所繼昆山杜克大學(xué)成為首個(gè)通過LEED整體認(rèn)證的校園項(xiàng)目后的又一代表作。

▼一期校園圍繞水生態(tài)形成具有教育功能的海綿校園 ? Futurepolis LLC

▼SITES鉑金級(jí)預(yù)認(rèn)證證書 ? Futurepolis LLC

_{致謝：感謝中國美術(shù)學(xué)院曾穎副教授、Futurepolis未來都市規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所高偉、賓夕法尼亞大學(xué)鄭盛遠(yuǎn)和尹奕涵對(duì)本文的協(xié)助與建議。}

_{項(xiàng)目信息}

_{項(xiàng)目地址：中國江蘇省昆山市高教園區(qū)}

_{項(xiàng)目面積：28.9hm2}

_{項(xiàng)目委托：昆山創(chuàng)業(yè)控股集團(tuán)有限公司}

_{景觀設(shè)計(jì)：Futurepolis未來都市規(guī)劃建筑設(shè)計(jì)事務(wù)所}

_{首席設(shè)計(jì)師：時(shí)惠來}

_{設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)：林中杰、高偉、龐會(huì)濤、鄭立}

_{合作團(tuán)隊(duì)：法國Biotope生態(tài)工程咨詢公司}

_{設(shè)計(jì)時(shí)間：2018年9月~2019年10月}

_{施工時(shí)間：2019年9月至今}

_{參考文獻(xiàn)}

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_{參考引用 / Source:}

_{Shi, H., Lin, Z., & Chen, J.(2019). Observations beyond the Site: Unfolding of Landscape Process in the Design of Duke Garden in Kunshan. Landscape Architecture Frontiers, 7(5), 108-119. https://doi.org/10.15302/J-LAF-1-040006}

_{原文編輯 | 冉玲于 汪默英}       

_{原文翻譯 | 尹奕涵 陳嘉誠}

_{微信制作 | 佘依爽}

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