日本鉾田南小學建筑設計 | 三上建筑事務所

鉾田南小學是由附近七所小學統(tǒng)合而成，為實現(xiàn)「培養(yǎng)貢獻國際社會人才的靈活多用的學習空間」，除普通學生教室外，相關配備有多媒體學習交流中心，戶外教室，料理教室，實驗室，手工藝教室，繪畫室，音樂教室，醫(yī)務室，學生交流室、配餐室，語言教室等綜合功能完備的高標準國際化小學。高標準防災，防震，防犯罪設計，為孩子們打造安全舒心的學習環(huán)境。學校坐落于地勢稍高的小山丘上，室外操場視野寬闊，教師辦公室正對室外操場，在窗前便可觀察操場上學生的狀況。

_{▼學校上空全景圖}

_{▼室外操場視野寬闊，教師辦公室正對室外操場}

根據(jù)不同教室之間的潛在聯(lián)系，可根據(jù)需求靈活使用。屋面根據(jù)當?shù)毓庹战嵌?，曲面設計，更好地接受自然光照，通過建筑物中央的陽光庭院，來完成自然采光及兩側教室的自然通風。

_{▼屋面根據(jù)當?shù)毓庹战嵌炔捎们嬖O計，更好地接受自然光照}

陽光庭院兼室外教室，學生們在此展示，全校學生都可以通過窗子觀看。二樓室外教室，將三，四，五年級通過室外陽臺與戶外教室相連接，促進跨年級同學的交流和溝通。

_{▼陽光庭院作為室外教室}

_{▼建筑借助連廊朝向室外場地開放}

_{▼二樓室外教室將三，四，五年級通過室外陽臺與戶外教學空間相連接}

該區(qū)域位于建筑物的入口處，學生們在此儲存鞋子雨傘等物品。校園活動時，學生們在這里集合。同時也是家長來參加活動的活動區(qū)域。該區(qū)域屬于半封閉房間，除學生上下學外，此區(qū)域封閉，外來人員不能從此處進入。

_{▼教師職員入口及服務窗口}

_{▼建筑物的入口處用于儲存鞋子雨傘等物品的封閉空間}

一年級教室，黑板采用阻尼升降設計，高度可自由調(diào)節(jié)，數(shù)字電視方向也可自由調(diào)整

_{▼配備有阻尼升降設計黑板的一年級教室}

多媒體中心區(qū)域，各學年組都可以方便使用，學生們可以朗讀，聊天，網(wǎng)絡查閱資料，吃午餐。西側的推拉門在使用時可將門展開，將區(qū)域封閉，可防止噪音擴散，作為多功能開放大廳使用。

_{▼多媒體中心區(qū)域供各學年組使用}

_{▼室內(nèi)體育館}

學生實驗室，桌子由設計師專門設計，桌子與水池可分開移動，在桌子下方可手動的螺絲鎖，內(nèi)側桌腳帶輪子，外側為正常桌腳，由于材質原因桌子較重小學生一個人無法移動，而大人將外側桌腳抬起便可輕松移動。

_{▼學生實驗室內(nèi)的桌子由設計師專門設計，桌子與水池可分開移動}

_{▼料理教室}

校醫(yī)務室，該醫(yī)務室位于建筑物正面最突出位置，可對室外進行270°觀測并及時進行醫(yī)療支援。

_{▼醫(yī)務室}

每個學年區(qū)域都設有兩個公共洗手池

_{▼公共洗手池區(qū)域}

_▼夜景

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