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加拿大里士滿列治文新地郊野公園(Terra Nova Rural Park)景觀設(shè)計(jì)

admin 2016-04-27 來(lái)源:景觀中國(guó)網(wǎng)
列治文新地郊野公園是Hapa事務(wù)所、市政管理者、咨詢(xún)顧問(wèn)、專(zhuān)家和市民共同努力的結(jié)果,是展現(xiàn)該項(xiàng)目終極意義的一種新型、創(chuàng)意性設(shè)計(jì)方法:空間和理念共享。

  列治文新地郊野公園是Hapa事務(wù)所、市政管理者、咨詢(xún)顧問(wèn)、專(zhuān)家和市民共同努力的結(jié)果,是展現(xiàn)該項(xiàng)目終極意義的一種新型、創(chuàng)意性設(shè)計(jì)方法:空間和理念共享。
  設(shè)計(jì)師的目的是使人與自然共存,沒(méi)有什么阻礙力量。該設(shè)計(jì)成功地將戶(hù)外的游客重新聯(lián)系起來(lái),曾經(jīng)一度越來(lái)越多的人脫離自然而生存——這是記者兼作家理查德•洛夫(著作9本關(guān)于人與自然接觸的書(shū)籍)曾在《林間最后的小孩》一書(shū)中討論過(guò)這個(gè)情景。他將其定義為“自然缺失癥”。

  各個(gè)方面的創(chuàng)意設(shè)計(jì)
  Hapa事務(wù)所和Lynne Werker接受了一個(gè)公共設(shè)計(jì)程序,包括Big Kids Group團(tuán)體,一個(gè)咨詢(xún)師團(tuán)隊(duì),領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計(jì)師進(jìn)行區(qū)域調(diào)查和分析的初始程序以及Little Kids Group團(tuán)體,包括2所當(dāng)?shù)貙W(xué)校的學(xué)生,為這個(gè)設(shè)計(jì)程序獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
  該項(xiàng)目利用設(shè)計(jì)和公共藝術(shù)保護(hù)和闡釋了該區(qū)域的豐富歷史。該設(shè)計(jì)聚焦人們生活的主要方面,如漁業(yè)和農(nóng)業(yè),保護(hù)區(qū)域特征和人們的生活。
  雖然要回顧過(guò)去,但設(shè)計(jì)師也要展望未來(lái),秉承可持續(xù)發(fā)展策略建造出更多的公園設(shè)施和結(jié)構(gòu),而不是現(xiàn)成的產(chǎn)品拼接。

  農(nóng)場(chǎng)和牧場(chǎng)
  這個(gè)公園被分成2個(gè)區(qū)。“農(nóng)場(chǎng)”——之前農(nóng)舍的區(qū)域——包括一個(gè)特制、10米高的樹(shù)屋,設(shè)有4個(gè)平臺(tái)、一個(gè)中央繩梯和一個(gè)6米高的不銹鋼螺旋滑梯,為8歲以上的孩子設(shè)計(jì)。這個(gè)“農(nóng)場(chǎng)”也包括Log Jam(可攀爬的木架結(jié)構(gòu))、一個(gè)空中繩索走道和網(wǎng)格結(jié)構(gòu)Spinnery(5歲以上的孩子)。同時(shí)還有一個(gè)受農(nóng)場(chǎng)啟發(fā)的水和沙地游樂(lè)區(qū)以及一個(gè)木制秋千(2歲以上的孩子)。
  “牧場(chǎng)”之前是馬廄區(qū)域,現(xiàn)在有串聯(lián)的35米長(zhǎng)的飛索(8歲以上)、3米高的大型秋千(8歲以上)、一個(gè)旋轉(zhuǎn)秋千(5歲以上)、一個(gè)旋轉(zhuǎn)的不銹鋼山地滑梯(5歲以上)、草地小徑(2歲以上)以及用于蹦跳的起伏山地(2歲以上)。
  該公園的標(biāo)志性結(jié)構(gòu)——樹(shù)屋、log jam、空中走道、滑梯、山丘堡壘、飛索和大型秋千——都是由不列顛哥倫比亞本土生產(chǎn)的雪松建造。這種類(lèi)型的木頭——溫暖和舒適的材料——是當(dāng)?shù)厣a(chǎn)的,能展現(xiàn)出區(qū)域特征,讓孩子們很容易地接觸到自然。
  該區(qū)域的象征性元素是樹(shù)屋,由楓木環(huán)繞著圓形平臺(tái)構(gòu)成的網(wǎng)格,就像保護(hù)孵化蛋的巢穴。當(dāng)這些孩子們準(zhǔn)備起飛時(shí),這個(gè)網(wǎng)格就通向一個(gè)螺旋的滑槽。

  漫步于自然不再是難事
  即使是橫跨列治文新地郊野公園的道路也是尊重自然和地勢(shì)學(xué)建造。他們以簡(jiǎn)單、有效的方式將新設(shè)計(jì)與之前存在的空間連接起來(lái)。木制通道讓人們能夠接觸到本土樹(shù)木、花朵和其他植物。直線式通道讓游客穿過(guò)教育農(nóng)場(chǎng),陪伴孩子們到達(dá)游樂(lè)區(qū)。
  游樂(lè)場(chǎng)本身就延伸到大型開(kāi)放空間,用于運(yùn)動(dòng)和游戲,也用來(lái)教育人們尊重和保護(hù)該區(qū)域。這個(gè)公園讓穿行非營(yíng)利農(nóng)場(chǎng)、社區(qū)花園、寵物療法和自然通道的孩子們和成人進(jìn)行自我提升和教育。

  以孩子為主
  路德教會(huì)的神學(xué)家以及德國(guó)反對(duì)納粹主義的領(lǐng)導(dǎo)者Dietrich Bonhoeffer曾經(jīng)表示“衡量一個(gè)社會(huì)的道德水準(zhǔn),就在于怎樣對(duì)待孩子。”如果Bonhoeffer是正確的,列治文新地郊野公園體現(xiàn)了Hapa事務(wù)所和該社區(qū)的信念——孩子教育的重要性。

  項(xiàng)目詳情:
  項(xiàng)目名稱(chēng):列治文新地郊野公園
  景觀設(shè)計(jì):Hapa Collaborative事務(wù)所
  地址:加拿大大不列顛哥倫比亞里士滿西堤小徑北端河道的西端
  城市:里士滿

  高銀鋒/譯
  原文鏈接:http://landarchs.com/how-children-can-rock-the-world-of-design/
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