尼日利亞建水上漂浮學(xué)校 容納貧民窟學(xué)生

　　水面上漲、洪水泛濫、土地松軟，即將出現(xiàn)在尼日利亞首都拉各斯的漂浮學(xué)?？梢詰?yīng)對(duì)這一系列環(huán)境問題。這種漂浮建筑有望得到推廣，形成拉各斯水上社區(qū)。

在馬科科貧民窟開闊的水域里，一所水上學(xué)校即將竣工

　　漂浮學(xué)校

　　這所在建的“馬科科漂浮學(xué)?！弊湓诶魉柜R科科水濱貧民窟附近水域，由荷蘭NLE設(shè)計(jì)修建。這家機(jī)構(gòu)旨在為發(fā)展中城市提供建筑、設(shè)計(jì)和城市化服務(wù)。

 建筑工人用拉各斯當(dāng)?shù)禺a(chǎn)的木材搭建16塊木板，隨后拼成一塊長(zhǎng)方形大木板作為底板，下面固定256個(gè)塑料桶，以提供浮力。底板長(zhǎng)的兩側(cè)用木頭搭建斜面，形成一個(gè)三角柱，猶如普通建筑的三角屋頂。整個(gè)柱體分為三層，一二層為教室，最下面一層是操場(chǎng)和綠化區(qū)域。

　　漂浮學(xué)校的能源自給自足。三角柱斜面上覆蓋太陽(yáng)能電池板，解決電力問題；底板部位可收集和儲(chǔ)存雨水，用于沖洗廁所。

　　漂浮學(xué)?？扇菁{大約100名學(xué)生。當(dāng)?shù)刂挥幸凰W(xué)，新學(xué)校的修建受到當(dāng)?shù)厝藷崃覛g迎。

　　水上學(xué)校底基由眾多塑料桶搭建而成

　　適應(yīng)變化

　　漂浮學(xué)校是NCL建筑師孔勒·阿德耶米的作品。他生于尼日利亞，長(zhǎng)于尼日利亞，熟悉當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境，了解當(dāng)?shù)厝说男枨蟆?br />
　　阿德耶米表示，馬科科地區(qū)的土壤尤其松軟，而用漂浮設(shè)備建漂浮學(xué)校意味著可以不受限于土壤軟硬度。

　　阿德耶米說，漂浮學(xué)校這種設(shè)計(jì)符合馬科科的自然條件。這里的水平面頻繁變化，對(duì)當(dāng)?shù)鼐用穸?，洪水是常見威脅之一。尼日利亞2012年7月暴發(fā)的洪水卷走360多條生命，令200萬人流離失所。因此，阿德耶米“想要一種能夠適應(yīng)這種變化的設(shè)計(jì)”。

　　水上學(xué)校整個(gè)框架是木制結(jié)構(gòu)，木材取自當(dāng)?shù)?/font>