" /> ">
首頁  /  發(fā)現(xiàn)   /  時事  /  正文

紐約為防颶風(fēng) 或?qū)嵭信R水區(qū)規(guī)劃

admin 2012-11-20 來源:景觀中國網(wǎng)
建筑研究辦公室——提議實(shí)施的曼哈頓下城“綠化”工程。公園、淡水和咸水濕地可創(chuàng)建新的生態(tài)系統(tǒng),促進(jìn)生態(tài)連通性,改善水質(zhì),提高棲息地增長的機(jī)會。

\


  建筑研究辦公室——提議實(shí)施的曼哈頓下城“綠化”工程。公園、淡水和咸水濕地可創(chuàng)建新的生態(tài)系統(tǒng),促進(jìn)生態(tài)連通性,改善水質(zhì),提高棲息地增長的機(jī)會。

\

  為灣嶺地區(qū)設(shè)計(jì)的“牡蠣結(jié)構(gòu)”方案,包括牡蠣礁、漂浮通道、捕撈牡蠣的停泊區(qū)以及人造島嶼。

\

  新的水城——當(dāng)風(fēng)暴潮引發(fā)洪水時,人造島嶼之間的風(fēng)暴屏障會膨脹。


  上圖為水產(chǎn)養(yǎng)殖研究與發(fā)展中心由一系列實(shí)驗(yàn)室和測試平臺構(gòu)成。二樓和屋頂是穩(wěn)定的,但浮船塢會隨著潮水上下起伏,因此能對海港的河口環(huán)境中生活的水生物種進(jìn)行可控式試驗(yàn)。水產(chǎn)養(yǎng)殖研究與發(fā)展中心開展的研究重點(diǎn)關(guān)注養(yǎng)殖品種之間的相互依賴性,目的是建立一個平衡的、有利於環(huán)境的海港養(yǎng)殖業(yè)。關(guān)於如何更好地保護(hù)紐約這樣的城市免遭不斷增大的風(fēng)暴潮侵襲的討論再次被人們提起。

  在“桑迪”登陸后第二天的新聞發(fā)布會上,紐約州州長安德魯?庫默(Andrew Cuomo)稱,紐約必須對未來極端天氣提前進(jìn)行籌劃和準(zhǔn)備。

  據(jù)美國全國廣播公司報道,在風(fēng)暴來襲之前,紐約市政府曾表示,正在對自然風(fēng)險和各種海岸保護(hù)技術(shù)的有效性展開分析,其中包括設(shè)置阻擋風(fēng)暴潮的屏障等。

  在2011年公布的一份名為《愿景2020:紐約市臨水區(qū)域綜合規(guī)劃》的報告中,紐約市城市規(guī)劃局提出了恢復(fù)退化的天然海濱地區(qū)、保護(hù)濕地和建造海堤等策略,以增強(qiáng)城市應(yīng)對氣候變化和海平面上升的能力。

  “颶風(fēng)‘桑迪’對這個城市和長島的所有人來說是一記警鐘。”紐約州立大學(xué)石溪分校的物理海洋學(xué)教授馬爾科姆?鮑曼(Malcolm Bowman)說,“這意味著我們應(yīng)像歐洲很多城市一樣開始設(shè)計(jì)和建造風(fēng)暴潮屏障?!?

  鮑曼指出,俄羅斯圣彼得堡和荷蘭都有風(fēng)暴潮屏障工程。在有相當(dāng)一部分居民生活在海平面以下的荷蘭,這樣的壁壘有助於在人口密集區(qū)域控制洪水的威脅?!叭绻覀冇羞@些屏障,‘桑迪’就不會造成任何破壞?!滨U曼說。

  其實(shí)早在“桑迪”甚至2011年的颶風(fēng)“艾琳”連番侵襲紐約地區(qū)之前,紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館就曾在2010年舉辦了名為“不斷上漲的海潮:紐約城市臨水區(qū)域規(guī)劃項(xiàng)目”展覽。展覽集中展示了5個團(tuán)隊(duì)構(gòu)想的紐約港海岸線以及針對水位不斷增高問題所提供的解決方案。其中包括(通過鋪設(shè)滲透性人行道)增強(qiáng)紐約市地表的吸水性和水處理能力﹔在曼哈頓下城建造公園、淡水濕地和咸水濕地﹔建造人工島嶼或珊瑚礁(包括用回收玻璃制成的)以加強(qiáng)海岸線吸水性﹔以及破壞波浪的形成等。

  策展人、紐約現(xiàn)代藝術(shù)博物館建筑與設(shè)計(jì)總館長巴里?伯格多爾(Barry Bergdoll)說,建造海堤與展覽提出的上述建議并不互相排斥。

  “桑迪”是1級颶風(fēng),引發(fā)的風(fēng)暴潮高達(dá)創(chuàng)紀(jì)錄的14英尺(4.3米),涌入紐約港后淹沒了地鐵隧道和機(jī)場,股市也被迫關(guān)閉兩天,這是自1888年以來絕無僅有的事情。伯格多爾說表示,人們不能把“桑迪”看成偶然的單一事件,而應(yīng)該從長遠(yuǎn)角度進(jìn)行整體規(guī)劃。此外,紐約市的建筑規(guī)范也要重新審查。

  隨著海潮的不斷上漲,伯格多爾表示,下一步應(yīng)對這些不同建議的可行性進(jìn)行評估?!拔艺J(rèn)為真正需要弄清楚的是,如何使它從一項(xiàng)假想研究變成一個行動計(jì)劃?!彼f。

 

11

發(fā)表評論

您好,登錄后才可以評論哦!

熱門評論

相關(guān)資訊