西班牙Les Cabanyes 一所小學(xué)細(xì)部設(shè)計(jì)

　　ARQTEL巴塞羅那建筑事務(wù)所針對(duì)學(xué)生、城市和綠色理念進(jìn)行了一座小學(xué)的細(xì)部修建設(shè)計(jì)。

　　這座色彩明快的小學(xué)校園是由Arqtel事務(wù)所設(shè)計(jì)的，意圖通過(guò)空間的設(shè)置、建筑構(gòu)造及建筑體量的朝向等使其同周邊環(huán)境形成對(duì)話(huà)。這座建筑不僅在功能安排上達(dá)到了最優(yōu)化，同時(shí)還強(qiáng)調(diào)了光、朝向以及產(chǎn)生的空間質(zhì)量等方面。

　　為了保持一種地面上的存在感，建筑為場(chǎng)地帶來(lái)了一種秩序感，使其在周邊建筑和環(huán)境中可作為地標(biāo)存在。南-北縱軸像梳子一樣開(kāi)放出了一種循環(huán)形式，在密實(shí)和空蕩的空間中嬉戲般的進(jìn)行著轉(zhuǎn)換，作為空間的整體特性存在。立面的層次意圖創(chuàng)造出一種現(xiàn)代、具有活力的存在感。

　　通過(guò)縱軸立面上外露的水泥墻反映出了一種建筑和材料的生機(jī)勃勃的特性。建筑立面同時(shí)圍合了中部庭院，同時(shí)也在物質(zhì)性上同上述的縱軸立面產(chǎn)生對(duì)應(yīng)。在這里，將立面噴涂成鮮艷的顏色，營(yíng)造出一種溫暖和快樂(lè)的感覺(jué)。它們同透明的部分不斷交替，同內(nèi)部空間形成極大反差。

　　這座小學(xué)從概念到設(shè)計(jì)，從被動(dòng)的氣候調(diào)節(jié)系統(tǒng)到建筑修建都是可持續(xù)建筑的典范。由于設(shè)計(jì)抱有在建筑方法中采用具有革新性想法的意圖，在建筑結(jié)構(gòu)、立面和分隔處都使用了預(yù)制構(gòu)件系統(tǒng)。

　　這些系統(tǒng)使得修建時(shí)間得以大幅減少，不僅為建造的各種元素提供了卓越的品質(zhì)，同時(shí)還減少了噪音和粉塵排放，降低了建造過(guò)程本身耗費(fèi)的時(shí)間和產(chǎn)生的垃圾。

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