路易斯安那大學(xué)扮演新奧爾良重建重要角色

　　“卡特里娜”颶風(fēng)重災(zāi)區(qū)新奧爾良的重建可以算得上是世界上最大的重建計劃之一，而如果你關(guān)心一下新奧爾良的重建工作，你就會發(fā)現(xiàn)很多由路易斯安那州立大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的學(xué)生及教師帶頭進(jìn)行的項目。

　　“我們非常高興學(xué)院的許多部門都能參與到重建新奧爾良的工作中來，”藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院院長David Cronrath 介紹道，“我們獲得了大量的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，同時這一項目也給我們提供了參與重大社區(qū)服務(wù)的良機。”

　　重建中的很多項目都是在Communityworks的指導(dǎo)下進(jìn)行的。這是一個由建筑學(xué)院贊助的跨學(xué)科的研究機構(gòu)，為非盈利的組織和團(tuán)體提供技術(shù)支持。它提供了一套積極的教學(xué)方法，在這里，學(xué)生們在一個極好的工作環(huán)境下獲得工作前的鍛煉，這里的核心思想就是將客戶、股東、學(xué)生及教師聚集在一起進(jìn)行整合式的工作。

　　由藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院的學(xué)生與新奧爾良當(dāng)?shù)鼐用窆餐瑓⑴c的住宅重建項目均獲得了卓越的成績。路易斯安那大學(xué)建筑系教授，Communityworks的領(lǐng)導(dǎo)人之一Marsha Cuddeback說，“這些成績證明我們能夠回歸城市，并且我們正在回來！”

　　從住宅到學(xué)校

　　除了參與住宅的重建之外，路易斯安那大學(xué)的學(xué)生還參與了新奧爾良校園的重建，恢復(fù)那些被洪水毀壞了的以及長時間被人們忽視的校園環(huán)境。在校園重建項目當(dāng)中，路易斯安那大學(xué)的城市景觀實驗室第一次參與了進(jìn)來，這是一個集設(shè)計工作室與高科技教學(xué)為一體的機構(gòu)，學(xué)生和研究人員在其中可以應(yīng)用業(yè)內(nèi)最先進(jìn)的圖像與設(shè)計技術(shù)。景觀設(shè)計系的主任Elizabeth Mossop表示對于能夠在如此重要的重建項目中應(yīng)用此實驗室的技術(shù)令他們非常的激動，他認(rèn)為這一項目不僅僅給他的學(xué)生們提供了非常好的鍛煉機會，而且能夠充分展示城市景觀實驗室在這一領(lǐng)域的優(yōu)勢。

　　杰弗遜街區(qū)的重建 

　　以上項目都是位于受颶風(fēng)損失最嚴(yán)重的奧爾良街區(qū)，而杰弗遜街區(qū)同樣在颶風(fēng)中受到了嚴(yán)重破壞。景觀設(shè)計系教授Bruce Sharky起草了一份協(xié)助這一街區(qū)恢復(fù)其寶貴的湖濱景觀的計劃，并且已經(jīng)被采納作為整個街區(qū)恢復(fù)藍(lán)圖的一部分。這一計劃最終被正式命名為“杰弗遜街區(qū)湖濱重建：提高未來的抗洪能力”。

　　Bruce Sharky和副教授Kevin Risk與他們的學(xué)生一起多次深入受災(zāi)街區(qū)獲取第一手資料，Sharky教授指出，杰弗遜街區(qū)的防洪堤在颶風(fēng)中并沒有被完全毀壞，但其功能已經(jīng)被嚴(yán)重削弱，重新修復(fù)這些防洪堤需要大量的時間和金錢。而一個更合理的解決辦法便是去為這些防洪堤建造一套保護(hù)系統(tǒng)——添加臺階式的防護(hù)帶，沿岸設(shè)置沙洲島防止對堤的侵蝕，同時可以形成人造濕地。

　　“我非常喜歡在服務(wù)中學(xué)習(xí)，”Sharky教授談到，“這正是教學(xué)的意義所在，這能夠使學(xué)生學(xué)會如何通過他們的專業(yè)技能對社會做出有意義的貢獻(xiàn)?！?

　　景觀中國編譯自路易斯安那大學(xué)網(wǎng)站，轉(zhuǎn)載請注明！