風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的盛世危言

　　對于日趨繁榮的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計行業(yè)，有人這樣評價：面臨的是前所未有的發(fā)展機遇；得到的是前所未有的社會重視。然而，更多人指出它繁榮背后的危機。在北京剛剛結(jié)束的第六屆中國風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計年會上，很多人不約而同地發(fā)出了后一種聲音。
    　　
　　2月24日，由中國勘察協(xié)會園林設(shè)計分會主辦、北京中國風(fēng)景園林規(guī)劃研究中心承辦的第六屆中國風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計年會在北京舉行。本屆年會吸引了全國150多家大型風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計院和規(guī)劃設(shè)計公司，會議規(guī)模創(chuàng)下歷史最高紀(jì)錄。為期兩天的會議日程安排很滿，總共展示和交流了60多個大小項目，大到開發(fā)區(qū)、風(fēng)景區(qū)的整體規(guī)劃，小到公園、社區(qū)的局部設(shè)計，類型豐富，范疇廣泛，其中一部分代表了目前國內(nèi)同類項目的最高水平。
    　　
　　年會的成功和規(guī)模的擴大反映了行業(yè)的繁榮和興旺。然而，活躍在各地風(fēng)景園林市場的規(guī)劃設(shè)計精英們不只看到了眼前的繁榮，他們尖銳地指出快速發(fā)展期中規(guī)劃設(shè)計行業(yè)存在的制約因素。
    　　
　　學(xué)科定位模糊
    　　
　　短短幾年，風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計覆蓋的領(lǐng)域迅速膨脹，早已不滿足于傳統(tǒng)的小尺度的園林設(shè)計，而是廣泛參與到大地生態(tài)規(guī)劃、區(qū)域景觀保護與規(guī)劃、國土景觀資源調(diào)查評價等領(lǐng)域。當(dāng)市場實踐內(nèi)容遠大于學(xué)科原有內(nèi)容，市場實踐速度遠大于學(xué)科的建設(shè)完善速度時，原有的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計的學(xué)科定位在市場新形勢下漸漸不再適應(yīng)，有人甚至因此提出棄用“風(fēng)景園林學(xué)”這個學(xué)科名稱，而改換為“景觀學(xué)”。
    　　
　　清華大學(xué)建筑學(xué)院景觀學(xué)系朱育帆教授認為，學(xué)科名稱是對行業(yè)的界定和基本認同，名稱出現(xiàn)爭論證明行業(yè)比較混亂。爭論的時間越長，對業(yè)內(nèi)的影響越不利。眼下正是風(fēng)景園林行業(yè)發(fā)展的大好機遇，行業(yè)內(nèi)部應(yīng)統(tǒng)一思想，樹立權(quán)威，使之有利于學(xué)科建設(shè)門類的完善和教育梯隊的穩(wěn)固。
    　　
　　天津園林設(shè)計院院長王洪成一句“在矛盾中前行”，概括出大多數(shù)從業(yè)者的心境。而上海意格景觀設(shè)計咨詢公司總裁馬曉偉更是一語點醒夢中人：關(guān)鍵在于行業(yè)要擴展而不是收縮，因此學(xué)科的建設(shè)必須跟著市場走。各專業(yè)、各學(xué)科之間的包容與并存，溝通與融合是時代發(fā)展的趨勢，新的市場領(lǐng)域我們風(fēng)景園林不去做，城市規(guī)劃和建筑規(guī)劃等其他行業(yè)同樣會來做，為什么我們不迎頭趕上呢？
    　　
　　教育滯后市場
    　　
　　風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計市場的高速發(fā)展使從業(yè)者隊伍迅速壯大。以北京為例，土人景觀規(guī)劃設(shè)計研究所由1998年成立之初的幾個人發(fā)展到200多人；中國風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計研究中心由10多個人發(fā)展到90人；北林地景設(shè)計院的人數(shù)更是呈幾何速度地增長。 
    
　　由于市場需求和服務(wù)領(lǐng)域在擴大，大量不同專業(yè)背景的人補充到行業(yè)中來，包括建筑師、園藝師、地理學(xué)者、環(huán)境藝術(shù)家、畫家和雕塑家。他們既以各自的視角豐富著風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計行業(yè)的經(jīng)驗和方法，同時也為為行業(yè)帶來一些問題。
    　　
　　有這樣一句話：“行業(yè)出現(xiàn)的問題都能在教育上找到根源”。朱育帆說，教育體制改革遠遠跟不上市場發(fā)展速度?，F(xiàn)在培養(yǎng)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計專業(yè)學(xué)生的主要有三類院校，農(nóng)林院校、建筑規(guī)劃院校及美術(shù)院校。這三類院校本身的教育機制和教育方式有差別，培養(yǎng)的學(xué)生能力也差別很大，每年的畢業(yè)生有大量不合乎市場要求。
    　　
　　中國風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計研究中心副總端木山說，因為市場形勢好，增設(shè)風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計專業(yè)的學(xué)校越來越多，公司招聘時從校名和專業(yè)根本判斷不出學(xué)生的能力，只有通過他們的具體課程設(shè)置和課時安排，才能大概了解學(xué)生專業(yè)知識的掌握情況，而風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計教育體系的不規(guī)范性由此可見一斑。
    　　
　　文化回歸迷航
    　　
　　年會上所展示的項目幾乎無一例外都提到文化，這種進步是可喜的，但將文化這一風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計中的重要元素恰當(dāng)運用是一件比較困難的事情--文化回歸的大船尚在迷霧中航行。
    　　
　　北京林業(yè)大學(xué)園林學(xué)院副院長王向榮說，我國有2000多年悠久的歷史文化，我們的文化是先進的，有很多值得挖掘，為今天人們的生活所賞所用。他認為：景觀形式與地域特征密切相關(guān)，英國的地域特征是起伏的地形和大片的綠草，因此其園林多為自然式緩坡和疏林草地。英國人在這種景觀中可以找到歸屬感，中國人則不能。因此，照搬國外作品是不明智的，它們不能讓國人產(chǎn)生共鳴，因此文化價值并不高。
    　　
　　馬曉偉說，文化從傳統(tǒng)中來，是一種精神的延續(xù)，簡單用符號來表現(xiàn)遠遠不夠?，F(xiàn)在各地做項目都注重挖掘當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)文化，或在景區(qū)的中心設(shè)置歷史題材的雕塑，或在適當(dāng)?shù)牡攸c篆刻歷史年鑒。這種與現(xiàn)實完全割裂開來的處理方式并不能凸顯文化的價值，是對文化的一種誤讀。文化只有融入現(xiàn)代人的生活，其價值才能被永遠保留。