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這個項目坐落于紅山的中心地帶,是一片統(tǒng)籌規(guī)劃下注入了新的活力的地區(qū),也作為 Bukit Merah 1970年代校舍的改建及重新利用。建筑新的規(guī)劃中,引入了集合教育,辦公,運動,商業(yè),及休閑的綜合體,以建立殘障人士與社會的連接。
在新的規(guī)劃之前,建筑本身與周圍環(huán)境并沒有太大的聯(lián)系。而這個統(tǒng)籌規(guī)劃將這片地區(qū)定位為公園活動區(qū)域,將其與周圍環(huán)境及行人道路系統(tǒng)連接。
設(shè)計團隊包括了建筑,室內(nèi),標(biāo)示,燈光,藝術(shù)及環(huán)境的設(shè)計,以傳達整體對于環(huán)境的改造。根據(jù)不同的作用,這一組建筑分別被命名為“鳥巢”,“游樂場”,“綠灣”,“蜂窩”,“海港”,“學(xué)院”。這些不同的功能又斜坡,小徑及電梯無縫銜接。
新的“鳥巢”部分位于主水池旁,像燈塔一樣連接了來自不同方向的行人通道。建筑表達方式延續(xù)了已有的建筑,并用于外墻,遮棚,及地表的設(shè)計。在“游樂場”的院落里,是一個木質(zhì)的陽臺,并擁有階梯狀的斜坡。這個階梯狀的院落一直沿著至房屋外,并連接了不同功能的建筑部分。在“綠灣”及“蜂窩”之間的庭院中,放置了許多回收利用的海洋工業(yè)材料,并拼接成不同的圖案。這樣的回收利用也藝術(shù)區(qū)域及“海港”間也有體現(xiàn)。
每一個不同功能的建筑都有著獨特的外立面材質(zhì)及顏色。室外燈光設(shè)計將公園環(huán)境分區(qū)。建筑不同的細(xì)部被延伸及放大,形成了園區(qū)中的人流網(wǎng)絡(luò)。藝術(shù)也以建筑的尺度呈現(xiàn),并利用這個機會與當(dāng)?shù)氐乃囆g(shù)家合作。
園藝及水的設(shè)計加入了不同的當(dāng)?shù)刂参锲贩N,顏色和尺度,以增加生物的多樣性并保護當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)。樹木在不同的空間內(nèi)伸展,拉近了人與自然的距離。園區(qū)希望通過宣傳學(xué)習(xí),來連接各樣不同的人們,以建立可持續(xù)性發(fā)展的社區(qū)系統(tǒng)。
