黎巴嫩木結構模塊化兒童游樂場設計

　　“在人道主義援助下，兒童的日常生活經(jīng)常被忽視”(Marc Sommers馬克·索莫斯)

　　敘利亞危機已迫使成千上萬的家庭離開了他們自己的家園，去尋找安全的地方繼續(xù)生活。其中很多家庭搬到了黎巴嫩，聯(lián)合國建立了一系列非正式定居點。有效地提供了住所，但他們沒有為孩子們的生活提供更多具體的解決方案，大部分的孩子中斷了他們的學業(yè)，也沒有了公共活動場地和供玩耍的運動器材，同時也無法和其他兒童一起玩耍。

　　為了應對這種情況，CatalyticAction建筑事務所在一所由Kayany基金會和美國大學貝魯特中心為當?shù)孛癖姾蜕鐓^(qū)建設資助的學校里設計了一座游樂場，該游樂場擁有兒童活動的基本設施，其結構簡單，易于拆卸、運輸和組裝或使用。

　　據(jù)聯(lián)合國人權委員會（UNCHR）統(tǒng)計，截止到2015年7月，敘利亞危機已造成25年以來世界上最大的難民潮。它摧毀了生命，損壞了家園，人們背井離鄉(xiāng)，被迫離開這個國家去尋找安全的地方?，F(xiàn)在已經(jīng)有超過120萬難民來到黎巴嫩，其中一半是兒童。因此聯(lián)合國和不同國家以及國際非政府組織已經(jīng)為難民提供了一些支持，但這種帳篷形的非正式定居點不能為兒童提供一個他們應該有的，充滿活力，能夠保護他們安全的成長氛圍。

　　“在人道主義援助下，兒童的日常生活經(jīng)常被忽視”(Marc Sommers馬克·索莫斯)。這個項目旨在挑戰(zhàn)這種現(xiàn)狀，并擴大在緊急情況下認為有必要的活動范圍。我們認為孩子們有權接受教育，有安全感，能夠發(fā)揮和培養(yǎng)自己的信心。

　　CatalyticAction提出的設計方案解決了在緊急情況下的兒童操場應該是什么樣子的。這個創(chuàng)新過程不僅僅只是些簡單的設施(蕩秋千，滑滑梯等)，它是一塊能夠讓孩子們?nèi)プ约涸O計，去探索的場地。因此每塊場地都會針對其環(huán)境，時間和人做特定的設置。

　　Kayany基金會和美國大學貝魯特中心為民眾和社區(qū)服務建設了五所學校，專門為這些兒童提供教育服務。在他們已經(jīng)打下的這個優(yōu)秀工作的基礎上，CatalyticAction建筑事務所開始在其中的一所學校進行設計。

　　設計師將游樂場設計成一個讓孩子自由發(fā)揮的空間；這里有著完整的各項設施供孩子們使用并盡情的表現(xiàn)他們自己。游樂場是一個空間，孩子們在這里玩耍，休息并會感到很安全；這是一個在惡劣環(huán)境里的安全場所。我們相信這是值得的，這是個及時而必要的項目，這將幫助新一代兒童免受可能遭受的心理創(chuàng)傷并能幫助他們成長。

　　這個游樂場建于2015年8月(具體是8月9日到8月31日)，允許大眾參與；當然兒童具有優(yōu)先權。CatalyticAction建筑事務所在AUB-CCECS的協(xié)助下成立了一個設計-建設合作團隊，允許當?shù)睾蛧H志愿者共同參與這個項目。該團隊分成兩個組。第一組注重于游樂場的建筑結構。第二組注重于游樂場的組件和最后的安裝，同時，孩子們自己也參與到了建設與設計過程中來。

　　這就允許將多元文化和跨學科的不同參與者在不同的專業(yè)背景下與當?shù)胤钦M織一起工作，也包括安置點的居民。這種設計方法使該項目只是特定于這個時間和地點，因此在不同的環(huán)境條件下的設計是不同的。孩子們從項目開始就參與到了其中，因此完場以后他們有一種主人的感覺。

　　這種設計很容易安裝、拆卸、運輸，然后再重新進行組裝。當?shù)氐暮献骰锇楹苤匾?，操場只是一個臨時的結構。是由一個木制結構模塊化的設計并組裝起來的。采用了很多當?shù)氐幕厥詹牧希卟讼?，輪胎，繩索等等。

　　CatalyticAction建筑事務所與花式籃球隊組合一起為孩子們進行了兩天培訓。這給了孩子們一個很好的機會來使用游樂場各種設施并從中發(fā)現(xiàn)樂趣和規(guī)律。游樂場建成開放日是值得慶祝的一天，所有的孩子都能夠自由地在操場上玩耍，享受籃球和其它活動，展示他們各自的天賦和技能。黎巴嫩運動權益組織通過捐贈籃球以表示對該項目的支持，并且委派了三個教師來為孩子提供培訓教育，這樣也能有效地使用操場空間。

　　這個試點項目的成功成為了催化劑。它讓人們意識到，這里的難民兒童需要更多的這樣的空間。因此我們正在擴大項目規(guī)模，并開始在Kayany建造的的其它學校里建造這種游樂設施。我們也同在黎巴嫩的Jusoor非政府組織合作，在黎巴嫩的教育中心設計兩個這樣的游樂場。