王洋：全國高校優(yōu)秀景觀設(shè)計畢業(yè)作品交流會暨高校學(xué)生論壇

　　姓名：王洋
　　院校：西北農(nóng)林科技大學(xué)

　　“這是一次很有意義的設(shè)計。”倘若我今后成為一名優(yōu)秀的景觀設(shè)計師，我也一定會對他們說這些話。對于每一個學(xué)設(shè)計的的學(xué)生而言，畢業(yè)設(shè)計是一次并且是唯一的一次學(xué)習(xí)設(shè)計專業(yè)的大總結(jié)。是整個學(xué)習(xí)階段最重要的一件事，每一個學(xué)生都希望通過自己的畢業(yè)設(shè)計表達自己的見解，這是一種做設(shè)計的狀態(tài)。
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　　中國的景觀事業(yè)飛速的發(fā)展，新事物的出現(xiàn)必定要代替或改造舊的事物，這是必然。而我們能站在前輩的肩膀上，細(xì)細(xì)品味歷史對于設(shè)計的評判，一些好的新事物怎麼與舊事物進行融合，以給人的生活帶來新鮮的感受，對歷史的態(tài)度得以端正，以一個全新的思維來看待景觀設(shè)計。

　　我的愿望是做有創(chuàng)意的好設(shè)計，為中國的設(shè)計貢獻微薄之力。

　　1、您的設(shè)計靈感來源是什么？

　　秦人的精神。

　　2、能談?wù)勗谠O(shè)計過程中發(fā)生的有趣或者難忘的事情嗎？

　　就是整個的設(shè)計過程之中,尤其是提取元素進行設(shè)計的時候思維的轉(zhuǎn)變，一開始總是處于一種靜止的狀態(tài)，思維沒有被激活，僵化不開，自己比較苦惱，但是當(dāng)有想法的時候我就會及時的記錄。我覺得這種變化的過程很有趣令我難忘。

　　3、設(shè)計過程中讓你感覺最難把握的是什么？如何應(yīng)對的？

　　做一個亡國君的遺址公園，怎樣把握這種歷史感和景觀的營造；利用后現(xiàn)代的處理手法與秦代元素的對比做一個反思性遺址景觀。

　　4、在設(shè)計過程中，你的老師是如何指導(dǎo)、幫助你的？
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　　老師的悉心指導(dǎo)當(dāng)然是很重要的，老師會讓我前期大量搜集資料，
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　　及時的與我們溝通和交流，指出不足，并以提出修改意見。

　　5、你如何看待在校期間參加此類競賽？參加這次活動，你有何收獲？
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　　我覺得這次活動很有意義，而且是自己對4年學(xué)習(xí)的總結(jié)；我的收獲就是能有和大家交流的機會，也讓我認(rèn)識到自己對于設(shè)計的很多不足。

　　6、你是否也看過了其他的獲獎作品，你對今年（部分或全部）其他的獲獎作品有什么樣的看法？

　　是；首先我是肯定的，因為每一個作品的背后都凝聚這作者及其導(dǎo)師們還有為此此設(shè)計提供過幫助的人的汗水與心血。

　　7、請你就參加“全國高校景觀設(shè)計畢業(yè)作品展”的過程中的感受和遇到的問題，給組委會提出你的寶貴意見和建議，以便我們不斷完善和優(yōu)化這個活動。

　　1.參賽時填寫的表格太多容易搞亂，應(yīng)該集中簡化，突出參賽信息要點；

　　2.每一位獲獎的作者應(yīng)該附贈一本當(dāng)年的獲獎作品集，一方面以資鼓勵，一方面是一次有意義紀(jì)念。