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考研迷茫，啥都迷茫
想問問各從位學(xué)長學(xué)姐，想考研風(fēng)景園林或者跨考城鄉(xiāng)規(guī)劃要怎么準(zhǔn)備啊，好迷茫，完全不知道該從哪入手。而且老師說下學(xué)期可以準(zhǔn)備競賽，可是我感覺根本就沒學(xué)啥啊，怎么去參加競賽??？？...-
景觀小哥
- 如果將來不考公或當(dāng)老師沒必要考研吧？如果不打算轉(zhuǎn)行可以多參加本專業(yè)競賽。如果打算轉(zhuǎn)行就提前報(bào)一些培訓(xùn)，找找實(shí)習(xí)比較靠譜。
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景觀設(shè)計(jì)如何做抖音短視頻？
想利用線上宣傳景觀設(shè)計(jì)，通過短視頻方式增大影響，但是目前沒有頭緒，不知道應(yīng)該從哪里入手，發(fā)布什么內(nèi)容，有沒有提供思路靈感的...-
景觀小哥
- 最好老板自己跳出來現(xiàn)身說法，套路很多種啦。 比如反諷：對著空無一人的辦公區(qū)反諷“你看，這么多人沒日沒夜的忙項(xiàng)目，項(xiàng)目多的根本做不過來。。?！坝^眾會喜歡這種把老板逼瘋的感覺。 比如老板現(xiàn)身說法：“家人們誰懂啊，挑戰(zhàn)30天追回尾款！”直播蹲守和追款過程也能火。 再比如：讓項(xiàng)目負(fù)責(zé)人聊行業(yè)黑幕，提醒甲方別踩坑，顯得自己真良心，也能火。 人設(shè)立住了，項(xiàng)目來不來看機(jī)緣了
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a少帥￡設(shè)計(jì)
- 1.個(gè)人認(rèn)為首先應(yīng)該定位是景觀哪個(gè)領(lǐng)域，每個(gè)人資源不同宣傳的領(lǐng)域不同。
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大專生就真的不能做設(shè)計(jì)了嗎？
我是一名大專生。我很喜歡設(shè)計(jì)，但現(xiàn)實(shí)告訴我就不應(yīng)該學(xué)設(shè)計(jì)。為了學(xué)好設(shè)計(jì)！我從大一就開始跑施工，跟著做方案。什么都學(xué)！也很早被選進(jìn)了學(xué)校的工作室，在工作室中我學(xué)了制作和風(fēng)水學(xué) 商務(wù)談判等很多課堂上學(xué)不到的知識。但學(xué)了這么多之后我開始迷茫了。大專生真的可以成為一名設(shè)計(jì)師嗎？還請各位前輩幫忙指點(diǎn)一二.....？... -
針對國內(nèi)古建筑的現(xiàn)狀引發(fā)對未來古建發(fā)展趨勢的相關(guān)思考
通過對西安仿古建筑、山西原始古建筑、平遙古城古建筑群以及佛山祖廟嶺南建筑為例進(jìn)行國內(nèi)古建筑的現(xiàn)狀研究分析并通過自身走訪提出如何進(jìn)行保護(hù)與繼承，感受到古建筑的重要性以及對未來古建的發(fā)展趨勢進(jìn)行了相關(guān)思考。關(guān)鍵詞：古建的現(xiàn)狀；保護(hù)與傳承；發(fā)展趨勢本文的研究方法主要從五方面入手，一是閱讀大量相關(guān)書籍以及報(bào)刊，二是利用當(dāng)下計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行文獻(xiàn)檢索閱讀論文，三是親自實(shí)地考察拜訪了解，四是參加相關(guān)學(xué)術(shù)研討會分享會，五是利用博物館相關(guān)資訊以及考古資料。本文從三個(gè)視角去分析國內(nèi)古建筑的現(xiàn)狀，古建筑的保護(hù)與傳承以及古建未來的發(fā)展趨勢思考三方面出發(fā)去展開論述。一、國內(nèi)古建筑的現(xiàn)狀（一）古建筑現(xiàn)存的類型主要有寺廟道觀、宮廷府第、軍事防...
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