何鏡堂：一磚皆有情，一瓦亦宏圖

　　主角
　　1938年4月2日出生于廣東省東莞市
　　1961年華南工學(xué)院建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)
　　1965年華南工學(xué)院民用建筑研究生畢業(yè)
　　1994年獲中國工程設(shè)計大師稱號
　　1999年當(dāng)選為中國工程院院士
　　2000年獲首屆梁思成建筑獎
　　2004年獲全國模范教師稱號
　　現(xiàn)任華南理工大學(xué)建筑學(xué)院院長兼建筑設(shè)計研究院院長、總建筑師。

　　自畫像

　　第一張臉　導(dǎo)師

　　精彩言論
　　如果忽略了人的工作和生活需求，再有個性、再怎么標榜“標志性”的建筑都只是花瓶。

　　作為導(dǎo)師，我一直希望自己的研究生能成為理論與實踐相結(jié)合、既能從事理論研究又能從事高水平建筑創(chuàng)作的綜合型人才。
　　為了實現(xiàn)這一目標，我摸索了一套方法。首先是在注重共性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的個性，要求學(xué)生綜合考慮建筑的地域性、文化性、時代性，從整體和可持續(xù)發(fā)展的角度作出自己的審美判斷，作出既符合工程科學(xué)原理又講究藝術(shù)科學(xué)規(guī)律的優(yōu)秀設(shè)計。我還強調(diào)研究生要有好的建筑創(chuàng)作思維方法，鼓勵學(xué)生多讀些哲學(xué)類書籍，爭取在建筑思維和創(chuàng)作思想上得到提升。除此之外，創(chuàng)新意識、逆向思維意識也是我不斷強調(diào)的。
　　當(dāng)然，學(xué)建筑設(shè)計，學(xué)會做人也是非常重要的。建筑是為人服務(wù)的，必須講究以人為本，如果忽略了人的工作和生活需求，再有個性、再怎么標榜“標志性”的建筑都只是華而不實的花瓶。另外，我希望學(xué)生記住，建筑設(shè)計是一種團隊工作，團隊成員只是分工不同罷了，大家都應(yīng)該互相照顧、幫助和提高，與人為善永遠是一種美德。

　　第二張臉　院長

　　精彩言論
　　通過教學(xué)、研究、設(shè)計三結(jié)合的模式，通過班子的努力，我們既出優(yōu)秀設(shè)計成果，又培養(yǎng)了一大批富有創(chuàng)新精神的設(shè)計人才。

　　作為院長，我覺得好的領(lǐng)導(dǎo)班子是非常重要的。院里的班子成員從不脫產(chǎn)，個個都是業(yè)務(wù)尖子，大家團結(jié)協(xié)作、很有默契，溝通起來相當(dāng)順暢，所以我們都可以拿出更多時間來做設(shè)計、教學(xué)和研究。從總體上講，我在管理上始終強調(diào)“創(chuàng)優(yōu)”，把設(shè)計質(zhì)量和優(yōu)秀作品的創(chuàng)造作為第一任務(wù)來抓，這是設(shè)計院在市場經(jīng)濟條件下賴以生存和發(fā)展的基本條件；另外，我注重打造良好的創(chuàng)作氛圍，讓大家心情舒暢地工作。我很高興地看到，通過教學(xué)、研究、設(shè)計三結(jié)合的模式，通過班子的努力，我們既出優(yōu)秀設(shè)計成果，又培養(yǎng)了一大批富有創(chuàng)新精神的設(shè)計人才。

　　第三張臉　院士

　　精彩言論
　　有人建議我少去競標，說輸給年輕人面子上掛不住，我很少有這樣的顧慮。

　　1999年我當(dāng)選為中國工程院院士，當(dāng)時有領(lǐng)導(dǎo)對我的成長模式進行了概括：成功＝勤奮＋才能＋機遇＋人品，我覺得相當(dāng)中肯。成為了院士，我感到很光榮，同時也覺得壓力更大了。總結(jié)這幾年的院士經(jīng)歷，我覺得自己做到了“三員”：教練員、運動員、裁判員。作為院士，我必須努力工作，我要帶學(xué)生搞研究，當(dāng)好教練員；我也要帶著學(xué)生到全國各地去競標，當(dāng)好運動員；同時我還會接受一些邀請去評審一些項目，當(dāng)好裁判員。我很忙，但是我樂在其中。有人建議我少去競標，說輸給年輕人面子上掛不住，我很少有這樣的顧慮，院士也是人，院士也必須在競爭中獲得更大提高和更多肯定。

　　院士在廣州
　　描繪嶺南建筑新藍圖

　　何鏡堂院士精力旺盛，對多年前設(shè)計創(chuàng)作時的細節(jié)仍然記憶猶新。雖然他的作品早已得到社會認可，他也被公認為“嶺南新建筑的代表人物”，但是他一如既往地謙虛，總不忘提醒記者“你也可以聽聽別人的意見”。

　　母校·南歸
　　十年“文革”，耽誤了十年寶貴時光。等到風(fēng)平浪靜，何鏡堂已經(jīng)步入40歲了。他當(dāng)時在北京輕工業(yè)部設(shè)計院工作，雖然工作氛圍不錯，但因為工廠設(shè)計不是他的研究方向和興趣所在，便一直在尋找著重拾民用建筑設(shè)計的機會。而就在此時，國家提出了有關(guān)研究生歸隊的政策要求，在生機勃勃的廣東，何鏡堂的母校華南工學(xué)院(也就是今天的華南理工大學(xué)的前身)很快向他發(fā)出了邀請。雖然母校的設(shè)計院剛成立不久，雖然那里沒有像樣的工作室，但是對事業(yè)的渴求、對故鄉(xiāng)的眷戀，讓何鏡堂義無反顧地踏上南下的旅程。
　　1983年5月，何鏡堂全家四口從北京回到母校華南工學(xué)院?；氐浇ㄖO(shè)計研究院工作后幾天，他的第一個機會來了：參加深圳科學(xué)館的設(shè)計競賽。雖然還住在招待所里，雖然托運的行李還未運到，但是何鏡堂和妻子李綺霞決定接受挑戰(zhàn)。他們從環(huán)境構(gòu)思入手，結(jié)合廳堂建筑使用功能，運用現(xiàn)代建筑設(shè)計理論和共享空間的意念，以八角形為母體進行組合、切割和延伸，并通過工作模型推敲、比較，使形式與功能、空間、環(huán)境有機統(tǒng)一。經(jīng)過20天的日夜奮戰(zhàn)，夫婦倆終于完成了回廣州后的第一個作品，并很快作為實施方案中選，打響回來后的第一炮。這一年何鏡堂45歲，“四十不惑，我感到全身都是力量”。

　　南越王博物館·杰作
　　1985年，莫伯治先生和何鏡堂共同主持設(shè)計西漢南越王博物館工程，參加設(shè)計的還有李綺霞高級建筑師和馬威、胡偉堅兩位碩士研究生。這是一座古博物館，從一開始，他們就立足創(chuàng)新，力求設(shè)計一項既傳揚兩千多年的歷史文化，又體現(xiàn)時代和文化氣質(zhì)的現(xiàn)代建筑。首期陳列館立面造型的設(shè)計直到外墻完工后仍未定下來，后來何鏡堂在東莞家鄉(xiāng)找到與古墓質(zhì)感相呼應(yīng)的紅砂巖石材做外墻掛石，并請雕塑家潘鶴教授設(shè)計浮雕和門前石虎，才使工程按時完成。這項工程從總體規(guī)劃到個體設(shè)計，從一期的陳列館到二期的珍品館，前后經(jīng)歷了六七年的時間。
　　這項工程被認為是具備現(xiàn)代嶺南風(fēng)格的建筑，后來得到了多項設(shè)計、創(chuàng)作獎。何鏡堂認為，創(chuàng)作的成功充分體現(xiàn)了高等學(xué)校在設(shè)計、科研、教學(xué)方面有機結(jié)合的特點。在同一時期，何鏡堂和他的團隊以同樣的方式完成了嶺南畫派紀念館、東方賓館翠園宮改造及室內(nèi)設(shè)計等多項工程。

　　市長大廈·新地標
　　1992年，對建筑設(shè)計人員來說有著特殊意義。小平同志南巡，“東方風(fēng)來滿眼春”，全國再次掀起改革開放的熱潮，房地產(chǎn)也表現(xiàn)得相當(dāng)活躍，建設(shè)項目無論是在規(guī)模上還是在技術(shù)難度上都相當(dāng)大，建筑創(chuàng)作又一次掀起了高潮。也就是在這個時候，何鏡堂與研究生冼劍雄和夫人李綺霞高級建筑師等合作設(shè)計了大都會廣場與中國市長大廈。
　　工程將用地分成兩部分，一是48層的大都會廣場，一是28層的中國市長大廈，通過三層商業(yè)裙房組成一個前后高低錯落有致的建筑群體，建筑造型簡潔，時代感強。特別的，入口前面運用了古典柱廓，形成馬蹄形廣場，該廣場作為兩座主體建筑的交點，既創(chuàng)造了優(yōu)美的建筑空間，為市民提供了一個休閑的活動廣場，同時又使整個建筑融為一個有機的整體，著意表達現(xiàn)代化大都會廣場的文化內(nèi)涵和氣質(zhì)。

　　旁人視角
　　
　　夫人：他是“一腦二用”型人才
　　高級建筑師李綺霞陪著何鏡堂院士風(fēng)雨兼程35年，見證了他的成功。她介紹說，丈夫何鏡堂在炒菜、做飯方面是頗有心得的，早幾年客人拜訪的時候，他都會親自下廚；有空的時候，他還是會陪著自己去散散步、逛逛街。李綺霞認為丈夫心胸寬廣、與人為善，善于用顯微鏡發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這是她最為欽佩的。李綺霞還特別“透露”：何鏡堂腦子靈活，經(jīng)常在她講話時心不在焉，但問他時，他又能說得頭頭是道，原來他是個地道的“一腦二用”型人才，一邊聽著這邊，一邊思考著另外的問題！——真叫她哭笑不得！
　　
　　同事：做人、做事都堪稱模范
　　作為同事和副手，華南理工大學(xué)建筑設(shè)計研究院副院長韋宏認為，何院士在管理上具有把握全局的能力。學(xué)術(shù)建設(shè)方面，他強調(diào)創(chuàng)優(yōu)意識，要求在創(chuàng)新中體現(xiàn)建筑的地域性、文化性和時代性，從而使設(shè)計方案屢有突破，這也是設(shè)計研究院中標率在全國同類單位中首屈一指的原因；人才方面，何院士非常重視梯隊建設(shè)，目前初步形成的金字塔人才結(jié)構(gòu)能夠在實現(xiàn)高效率的基礎(chǔ)上保證建筑設(shè)計的最高水平；管理方面，何院士疑人不用、用人不疑，他把握大方向，鼓勵下屬放手去干；人事方面，何院士注重協(xié)調(diào)上下級的關(guān)系，力爭讓所有同事心情舒暢地工作。他關(guān)心下屬，遇上同事生病住院，他再忙都會抽出時間探望；他沒有架子，在生活、工作和學(xué)術(shù)探討中，從不會吩咐人、命令人，而是商量著，有問題大家一起探討。韋宏認為，何院士一直以“先學(xué)會做人，再學(xué)會做事”的原則來要求自己、勸勉大家，他自己在做人、做事方面都堪稱模范。
　　
　　學(xué)生：總有一種精神讓我們感動
　　華南理工大學(xué)建筑學(xué)2002屆碩士研究生吳中平表示，何老師的敬業(yè)精神和對建筑設(shè)計的熱情讓人肅然起敬。何老師是60多歲的老人，擔(dān)任各種職務(wù)，但他依然保持很高的創(chuàng)作熱情，常常與學(xué)生討論方案至深夜；何老師視野開闊、思維活躍，鼓勵年輕人發(fā)表自己的看法。
　　建筑設(shè)計及其理論專業(yè)2003級博士研究生馬明華認為，何老師與人為善、凡事身體力行是讓他最為感動的。作為建筑設(shè)計的大師級人物，何老師在生活中沒有一點兒架子，在學(xué)術(shù)上也從不會強行灌輸，他善于傾聽學(xué)生的觀點和意圖，習(xí)慣于用實際效果來說服學(xué)生。

　　人生畫卷
　　建筑是我一生的事業(yè)

　　“我沒有想到自己會成為院士！”當(dāng)記者問及其成長經(jīng)歷時，67歲的何鏡堂想了想，首先告訴記者的是這樣一句話。
　　
　　童年
　　少年時代，我常常帶著干糧和畫板，跟哥哥何成基到郊外寫生，很快，我發(fā)現(xiàn)自己越來越癡迷于畫畫；但是我那時候又想當(dāng)工程師，總覺著這兩者好像相隔太遠。在哥哥和同學(xué)的啟發(fā)下，我選擇學(xué)習(xí)建筑，因為建筑師可算得上是半個藝術(shù)家和半個工程師。兩者的契合可讓年少時的我激動了好一陣子，有時候睡覺都夢見自己成了建筑家。
　　
　　求學(xué)
　　1956年，我考入華南工學(xué)院建筑系。5年后，我?guī)煆膸X南建筑大師夏昌世教授，成為母校第一批正式招考的研究生。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我參加了南海大會堂的設(shè)計。后來結(jié)合畢業(yè)論文，我又對醫(yī)學(xué)建筑進行了研究，完成了廣西醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院門診部的設(shè)計。這是我在導(dǎo)師指導(dǎo)下設(shè)計并建成的第一批作品。
　　
　　工作
　　畢業(yè)后我留校任教，但是不久就碰上“文化大革命”，我被迫離開學(xué)校，被分配到湖北省建筑設(shè)計院。在1973年才調(diào)到北京輕工業(yè)部設(shè)計院。
　　“文化大革命”結(jié)束后，我和夫人利用工余時間，積極投身到有限的幾項設(shè)計競賽中。先是建筑繪畫競賽，后來是全國小型鐵路客站和農(nóng)村住宅設(shè)計競賽，結(jié)果都獲獎了，雖然只是二、三等獎，但卻重燃我投身建筑創(chuàng)作的信心。
　　
　　南歸
　　1983年5月，我們舉家南遷。20世紀80年代中期，我所在的華南工學(xué)院建筑設(shè)計研究院聘請佘畯南和莫伯治二位總建筑師為顧問教授，并安排我協(xié)助兩位老先生培養(yǎng)碩士研究生。1992年起，我接任院長，面臨全新的機遇與挑戰(zhàn)，我全身心地投入到工作中去。1994年，建設(shè)部授予我“中國工程設(shè)計大師”的榮譽稱號，這對我是極大的鞭策和鼓勵。1997年11月，學(xué)校成立建筑學(xué)院，我被推舉為首屆院長。
　　1999年底，我當(dāng)選為中國工程院院士。在世紀之交成為華南理工大學(xué)的第一位工程院院士，我既感到高興，又感到責(zé)任重大。對我來說，這是從事建筑創(chuàng)作的新起點，將激勵我為建筑學(xué)未來的發(fā)展而更加勤奮工作。

　　作品鏈接
　　
　　華南理工大學(xué)人文館
　　2003年，何鏡堂和倪陽等幾位年輕建筑師設(shè)計了華南理工大學(xué)人文館，這是他個人近年來比較滿意的作品。在設(shè)計時，何鏡堂充分考慮到水的運用，讓建筑物凌駕于水上，既保持環(huán)境的清新，也契合了“智者樂水”的神韻。
　　
　　華南師范大學(xué)南海學(xué)院
　　設(shè)計時保留了校園內(nèi)南北兩座原生的山丘，作為校園的生態(tài)綠核，從而形成了校園的主體結(jié)構(gòu)。建筑圍繞綠核布置，使其生態(tài)結(jié)構(gòu)盡可能不受人工環(huán)境的影響。
　　
　　虎門鴉片戰(zhàn)爭海戰(zhàn)館
　　位于虎門炮臺愛國主義教育基地內(nèi)，靠山面海，總面積7000平方米，是一座歷史性、思想性、藝術(shù)性很強的紀念性建筑群。
　　
　　浙大基礎(chǔ)部新校園東教學(xué)區(qū)
　　遵循“現(xiàn)代化、園林化、網(wǎng)絡(luò)化、生態(tài)化”的設(shè)計原則，兩組團分別位于主校道的東西兩側(cè)，共同圍合起校園的教學(xué)空間。

　　記者觀察
　　先做人，再做科學(xué)家

　　夜深人靜，因為見到仰慕已久的科學(xué)家而激動澎湃起來的心海，正隨著漸濃的涼意而平復(fù)下來。在科學(xué)家的映襯下，我輩凡夫俗子顯得過于渺?。荒晟贂r期待成為科學(xué)家的迷夢在一枕黃粱間灰飛煙滅，于是驀地發(fā)現(xiàn)：科學(xué)家竟是這樣煉成的！
　　勤奮、堅韌真是不可少的。何鏡堂1964年到北京為畢業(yè)論文收集資料，因為一份英文資料只能借幾天，他毅然決定把全文抄下來再進行研究。在沒有復(fù)印機、掃描儀的年代，何鏡堂用了整整三天時間，將厚達58頁、圖文并茂的英文資料抄了下來！何鏡堂每次回憶這件事時，都會發(fā)出會心的微笑：似乎是一件很笨的事，但卻考驗了意志和毅力。如今，60多歲的何鏡堂依然兢兢業(yè)業(yè)地進行勤勉創(chuàng)作，倘若白天忙于行政事務(wù)，那么到了夜里他一定會挑燈夜戰(zhàn)：研究、創(chuàng)作，或者指導(dǎo)、討論。
　　何鏡堂注意每一個自我提升的細節(jié)，即便是功成名就之時，他依然保持著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。據(jù)他的夫人李綺霞介紹，何鏡堂把每一次外出評審作為提高業(yè)務(wù)水平的機會，他會不失時機地拍照，根據(jù)不同的方案將草圖勾畫出來，進而分析每一種方案的優(yōu)缺點；他還會把這些資料帶到課堂上與學(xué)生分享，大家一起吸收借鑒別人的經(jīng)驗。多年來，何鏡堂還養(yǎng)成了一個習(xí)慣，即每完成一次自我感覺尚可、在競標中獲獎的建筑設(shè)計，他都會把其間的成功經(jīng)驗提煉出來，讓每一次實踐抽象成為理論，用來指導(dǎo)自己的創(chuàng)作。何鏡堂貴為院士了，他的“實踐——理論——再實踐”的努力卻一刻不曾停息。
　　何鏡堂重視團隊建設(shè)，他常講的“先做人，再做學(xué)問”，其實也是他成功的重要因素。