穆蘭初級(jí)中學(xué)和殘疾人體育館建筑設(shè)計(jì)

　　新的里爾穆蘭初級(jí)中學(xué)和它的殘疾人體育館，占據(jù)著街道一角，面對(duì)d’Alsace大道，沿著rue d’Arras延展開來。該地點(diǎn)提供了一個(gè)明顯的面向穆蘭區(qū)開口，需要考慮到從臨近方位看新建筑的感受。由此生成兩個(gè)兩個(gè)不同層面的視覺尺度：一方面，從遠(yuǎn)處看建筑的體量和屋頂提供了某種難以捉摸的感受；另一方面，建筑與環(huán)境緊密結(jié)合，提供了從地面層和入口看向路人和居民的視線。將這種雙重的尺度轉(zhuǎn)譯到建筑上來，造就了一座既滿足城市和象征意義維度的，又符合功能要求的建筑。

　　體育館圍繞著中央庭院成環(huán)狀，在里爾的天際線上清晰地勾勒出自己的輪廓。透明的地面層對(duì)外界展示了極大的開放性，保證了整個(gè)項(xiàng)目的視覺連續(xù)性。學(xué)校上部的造型則更多地被視為城市的標(biāo)志性建筑來處理。體量間的相互作用使得幾個(gè)主要元素（學(xué)校、學(xué)校宿舍、殘疾人體育館、文化中心）能夠很容易地辨別出來，同時(shí)也以相對(duì)分散地肌理與當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境融合地更密切。一條水平向的長條位于地面層和上部樓層之間，將所有的體量聯(lián)系起來，同時(shí)為庭院提供遮蔽。長條上方種植植物，形成綠色的環(huán)帶。

　　三個(gè)碎片式的體量，對(duì)外開口的面積很大，讓整個(gè)建筑看上去更輕盈。半開放的操場朝向北側(cè)的城市街區(qū)開口，提供了眾多的視野；同時(shí)還面向南側(cè)的主要城市景觀和架空的城鐵系統(tǒng)。d’Alsace大街沿街的透明乒乓球室凸顯了學(xué)校向城市的開放度，通過與rue d’Arras路上的宿舍入口相連接，開放的程度被再次加強(qiáng)。